Moninainen Suomi -työpajojen suunnittelussa on huomioitu opetussuunnitelman mukaiset tavoitteet ja arvoperusta. Tehtävät ja harjoitukset sopivat hyvin esimerkiksi osaksi äidinkielen uskonnon, elämänkatsomustiedon, historian ja yhteiskuntaopin opetusta. Erityisen hyvin tämä kokonaisuus sopii myös monialaisen oppimisen keinoin toteutettavaksi eri oppiaineiden yhteistyönä.

Tärkeänä tavoitteenamme on vahvistaa oppilaiden mahdollisuuksia osallisuuteen ja aktiiviseen kansalaisuuteen. Jokaisen harjoituksen loppuun on kirjoitettu valmiita purku- ja pohdintakysymyksiä. Olennaista onkin löytää oppilaiden omat, harjoitusten avulla esiin nousseet kysymykset ja oivallukset sekä lähteä yhdessä tutkimaan niitä.

On selvää, että jokaisessa luokassa on oppilaita, jotka kuuluvat johonkin vähemmistöön. Teema voi koskettaa oppilaita myös heidän läheistensä kautta. Puhuttaessa vähemmistöistä, on siis tärkeää puhua inklusiivisesti sekä huomioida, että kuka tahansa oppilaista tai opettajista voi kuulua mihin tahansa vähemmistöön. Käsitellyt aiheet voivat olla osa oppilaiden ja opettajien omaa kokemusmaailmaa.

Oppilaat ovat toisiinsa nähden eri asemassa siinä, miten paljon he ovat kohdanneet syrjintää tai syrjinnänpelkoa. Varmista, että luokassa on luottamuksellinen ja turvallinen ilmapiiri keskustelulle. Jokaisella on oltava mahdollisuus kertoa omasta taustastaan ja itsestään toisille juuri sen verran kuin hyvältä tuntuu.

Erityisesti eri vähemmistöryhmiin kuuluvilla oppilailla on helposti vaarana joutua edustamaan ryhmäänsä ja tulla nähdyksi nimenomaan ryhmänsä edustajana, ei yksilönä. Kannattaa kysyä siis yleisiä, kaikille kohdistettuja kysymyksiä ja näin antaa jokaiselle mahdollisuus jakaa kokemuksiaan identiteetistään sen verran kuin itse haluaa.

Suurin osa harjoituksista on tarkoituksella suunniteltu koko ryhmän kanssa ja opettajan ohjauksessa tehtäviksi, jotta opettajalla on mahdollisuus huolehtia keskustelun ilmapiiristä ja puuttua tarvittaessa siihen. Syrjintäteema saattaa joissain tapauksissa herättää esiin esimerkiksi rasistisia tai homo- ja transfobisia kommentteja ryhmässä. Pienryhmätehtäviä kannattanee tehdä vain siinä tapauksessa, että jokaiseen ryhmään löytyy ohjaaja, joka pitää huolta, että keskustelu on asiallista ja kaikkia osallistujia kunnioittavaa. Yksi mahdollinen turvallisuutta lisäävä keino on yhteisistä keskustelusäännöistä sopiminen. Tästä matkalaukusta löydät mallin turvallisen tilan ohjeistukselle, jonka voitte ottaa käyttöön tai muokata teille sopivaksi. Turvallisen tilan pelisääntöjen myötä on mahdollisuus jakaa vastuuta koko ryhmälle ja pohtia yhdessä, mitä keinoja on huolehtia siitä, että keskustelu on moninaisuutta arvostavaa ja yhdenvertaisuutta edistävää. 

Antoisia ja oivaltavia hetkiä Moninainen Suomi -työpajojen parissa!