{"id":2041,"date":"2020-12-01T10:01:00","date_gmt":"2020-12-01T10:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/?page_id=2041"},"modified":"2021-11-08T15:30:34","modified_gmt":"2021-11-08T15:30:34","slug":"blogi-hyppy-antirasistisen-varhaiskasvattajan-saappaisiin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/blogi-hyppy-antirasistisen-varhaiskasvattajan-saappaisiin\/","title":{"rendered":"Hyppy antirasistisen varhaiskasvattajan saappaisiin"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Hyppy antirasistisen varhaiskasvattajan saappaisiin<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Teksti: Venla Suutari<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Aktiivinen\u202frasismin\u202fvastustaminen\u202fon vuoden 2020 aikana noussut suureksi ja t\u00e4rke\u00e4ksi keskustelunaiheeksi julkisessa keskustelussa ja mediassa.\u202fVaikka t\u00e4ss\u00e4 tekstiss\u00e4 k\u00e4sittelen<\/span>\u00a0<\/span>antirasismia\u202ferityisesti\u202fvarhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa,\u202fantirasistista ty\u00f6otetta voi\u202fja<\/span>\u00a0<\/span>kannattaa\u202fhy\u00f6dynt\u00e4\u00e4\u202flaajemminkin\u202fkasvatuksen ja koulutuksen kent\u00e4ll\u00e4 sek\u00e4 jokaisen omassa arjessaan\u202friippumatta siit\u00e4, ty\u00f6skenteleek\u00f6 opettajana tai kasvattajana.\u202f<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Varhaiskasvatuksen\u202fja esiopetuksen\u202farvopohjassa\u202folennaisia\u202fja kaiken perustana olevia arvoja ovat tasa-arvo ja yhdenvertaisuus:\u202fse, ett\u00e4 kaikkia kohdellaan oikeudenmukaisesti ja samanarvoisesti.\u202fKoska rasismi l\u00e4p\u00e4isee koko yhteiskunnan ja sen rakenteet\u202f(rasismia\u202filmenee esimerkiksi ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4, koulutuksessa ja palveluissa), varhaiskasvatuskaan\u202fei\u202fole rasismista vapaa. Rasismia ja antirasismia\u202fon tutkittu viel\u00e4\u202fharmillisen\u202fv\u00e4h\u00e4n suomalaisen varhaiskasvatuksen kontekstissa, mutta\u202fhyvi\u00e4 uutisia:\u202ftutkimustieto on lis\u00e4\u00e4ntym\u00e4\u00e4n p\u00e4in.\u202f\u202f<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Yhdenvertaisuusvaltuutettu julkaisi kes\u00e4ll\u00e4 2020\u202fselvityksen afrikkalaistaustaisen henkil\u00f6iden kokemasta syrjinn\u00e4st\u00e4 \u21f2<\/a> . Selvityksen mukaan l\u00e4hes viidesosa vastaajista oli kokenut syrjint\u00e4\u00e4 jo varhaiskasvatuksessa. Helsingin yliopiston muutama vuosi sitten toteutetussa\u202ftutkimushankkeessa \u21f2<\/a>\u202f selvisi, ett\u00e4 maahanmuuttajataustaiset tyt\u00f6t liikkuivat ulkoleikeiss\u00e4 selv\u00e4sti v\u00e4hemm\u00e4n kuin muut lapset.\u202fSanna-Kaisa\u202fFront\u202ftutki vuonna 2019\u202fmaisterintutkielmassaan \u21f2\u202f<\/a> arjen rasismia varhaiskasvatuksessa suomenopettajien n\u00e4k\u00f6kulmasta. Valtaosa tutkimukseen vastanneista oli havainnut arjen rasismia p\u00e4iv\u00e4kodeissa. Se ilmeni tavallisimmin nimittelyn\u00e4, v\u00e4lttelyn\u00e4 ja pahan puhumisena. Heikosti suomea osaavien lasten tarpeita oli j\u00e4tetty huomiotta, ja ty\u00f6ntekij\u00e4t\u202fv\u00e4ltteliv\u00e4t\u202fjoitakin vanhempia.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Tutkimukset sek\u00e4 Suomessa ett\u00e4 kansainv\u00e4lisesti osoittavat, ett\u00e4 rasismia ilmenee\u202fkasvatus- ja koulutusj\u00e4rjestelmiss\u00e4.\u202fMit\u00e4\u202fjokainen kasvattaja ja opettaja\u202fsitten\u202fvoi tehd\u00e4 muuttaakseen tilannetta?\u202fH\u00e4n voi\u202fhyp\u00e4t\u00e4\u202fantirasistisen kasvattajan ja opettajan saappaisiin!\u202fAntirasistinen ty\u00f6ote\u202fon ty\u00f6t\u00e4, joka\u202fv\u00e4hent\u00e4\u00e4 etnist\u00e4 syrjint\u00e4\u00e4 ja syrjivien rakenteiden vaikutuksia.\u202fAntirasistisessa ty\u00f6otteessa ei keskityt\u00e4\u202fpelk\u00e4st\u00e4\u00e4n\u202fehk\u00e4isem\u00e4\u00e4n\u202fvain\u202fyksil\u00f6iden kokemaa suoraa syrjint\u00e4\u00e4, vaan tarkastellaan kriittisesti rakenteita, joissa rasismia ja syrjint\u00e4\u00e4 ilmenee.\u202f<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Antirasistinen ty\u00f6ote tarkoittaa varhaiskasvatuksen\u202fja esiopetuksen\u202fkontekstissa sit\u00e4, ett\u00e4 kasvattajat ja opettajat aktiivisesti reflektoivat omaa toimintaansa kasvattajana sek\u00e4 tarkastelevat kriittisesti varhaiskasvatuksen ja oman p\u00e4iv\u00e4kodin toiminnan rakenteita.\u202fAntirasistisen ty\u00f6otteen tulisi\u202fl\u00e4pileikata\u202fvarhaiskasvatus\u202fja se kannattaa ottaa k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n niin suunnittelun, toteutuksen kuin arvioinninkin tasolla. Omaa opettajuutta voi tarkastella esimerkiksi vuorovaikutuksen tai kielenk\u00e4yt\u00f6n n\u00e4k\u00f6kulmasta: mill\u00e4 tavalla itse tuen turvallista ilmapiiri\u00e4, jossa kaikilla on hyv\u00e4 olla,\u202fja jossa jokaista arvostetaan yksil\u00f6n\u00e4, ei jonkin ominaisuuden tai ryhm\u00e4n edustajana? Kiinnit\u00e4nk\u00f6 huomiota omaan kielenk\u00e4ytt\u00f6\u00f6ni ja edist\u00e4nk\u00f6 omalla toiminnallani syrjim\u00e4t\u00f6nt\u00e4 kielenk\u00e4ytt\u00f6\u00e4? Miten puran joko lasten, vanhempien tai ty\u00f6kavereiden kieless\u00e4 tai k\u00e4yt\u00f6ksess\u00e4 ilmenevi\u00e4\u202frasistisia\u202fstereotypioita?\u202fUskallanko puuttua, jos huomaan rasistista toimintaa?\u202f<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Pedagogista toimintaa suunnitellessa voi pohtia, kiinnitt\u00e4\u00e4k\u00f6 huomiota\u202fhaitallisten\u202fstereotypioiden purkamiseen ja normikriittisyyteen.\u202fTutustuuko\u202fosana pedagogista toimintaa lasten kanssa eri kieliin ja kulttuureihin,\u202fja huomioiko juhlia ja tapahtumia suunnitellessa eri kansojen, uskontojen ja katsomusten\u202fjuhlap\u00e4iv\u00e4t? Toimintaymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 ja p\u00e4iv\u00e4kodin tiloja tarkastellessa voi kiinnitt\u00e4\u00e4 huomiota siihen, esiintyyk\u00f6 p\u00e4iv\u00e4kodin viestinn\u00e4ss\u00e4\u202fydinperhenormista\u202fpoikkeavia\u202fperheit\u00e4\u202fja ihmisi\u00e4, jotka ovat eri rooleissa. Otetaanko lapset mukaan huomioimaan sit\u00e4, miten turvalliseksi ja hyv\u00e4ksi he kokevat p\u00e4iv\u00e4kodin tilat?\u202fL\u00f6ytyyk\u00f6 p\u00e4iv\u00e4kodin leluista, peleist\u00e4 ja kirjoista esikuvia kaikille?\u202f<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Koko ty\u00f6yhteis\u00f6n sitoutuminen antirasismiin on\u202folennaista, sill\u00e4 se mahdollistaa yhteisten pelis\u00e4\u00e4nt\u00f6jen luomisen ja kokonaisvaltaisen toiminnan tarkastelun. Keskustellaanko rasismista ylip\u00e4\u00e4t\u00e4\u00e4n? Onko ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4 sovittu yhteisesti, miten toimitaan, jos ty\u00f6yhteis\u00f6n sis\u00e4ll\u00e4 tai lapsiryhm\u00e4ss\u00e4 havaitaan\u202frasismia? Onko ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4 kirjattu\u202fsovitut asiat yl\u00f6s yksik\u00f6n toimintasuunnitelmaan ja yhdenvertaisuussuunnitelmaan? Uskallanko itse ottaa ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4 puheeksi, jos huomaan rasismia tai rasistisia toiminnan rakenteita?\u202f<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Antirasistisen kasvattajan oppimispolku voi\u202fher\u00e4tt\u00e4\u00e4 monenlaisia tunteita,\u202fkun t\u00e4ytyy tarkastella kriittisesti omaa toimintaa ja oman ty\u00f6n rakenteita.\u202fTunteet, kuten \u00e4rtymys, h\u00e4pe\u00e4 ja syyllisyys eiv\u00e4t ole tavattomia. Ep\u00e4miellytt\u00e4vi\u00e4 tunteita kokiessa voi tulla kiusaus j\u00e4tt\u00e4\u00e4 ongelmat huomioimatta,\u202fasiat k\u00e4sittelem\u00e4tt\u00e4\u202ftai kielt\u00e4\u00e4 ne kokonaan. Liiallinen\u202fkeskittyminen\u202fomiin tunteisiin\u202fsen sijaan\u202fvoi hidastaa sek\u00e4 omaa ett\u00e4 ty\u00f6yhteis\u00f6n yhteist\u00e4 antirasistista kehitysty\u00f6t\u00e4, ja vied\u00e4 tilaa itse rasismin\u202fja syrjinn\u00e4n torjumiselta.\u202fKuitenkin\u202fymm\u00e4rrys\u202fsiit\u00e4, ett\u00e4 antirasistisenakaan kasvattajana ei ole rasismista vapaa, mutta\u202fvoi\u202fsilti joka p\u00e4iv\u00e4\u202ftehd\u00e4\u202fparhaansa,\u202fsaattaa tuntua\u202fhelpottavalta\u202fja samalla mahdollistaa\u202fantirasistisen\u202fkehitt\u00e4misty\u00f6n. Erilaisten tunteiden kokeminen on luonnollista ja normaalia. Tunteiden hyv\u00e4ksyminen ja niiden k\u00e4sitteleminen ovat avainasemassa, jotta\u202fhuomio\u202fs\u00e4ilyy rasismin ja syrjinn\u00e4n ehk\u00e4isyss\u00e4.\u202f\u202f<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Ty\u00f6skentelin Helsingin kaupungilla varhaiskasvatuksen opettajana vuosina 2016\u20132018. Kun tarkastelen j\u00e4lkik\u00e4teen omaa toimintaani antirasistisesta\u202fn\u00e4k\u00f6kulmasta, huomaan\u202fpaljon parannettavaa.\u202fOlin astunut korkeintaan antirasistisiin tohveleihin, en saappaisiin.\u202fOlisin voinut toteuttaa toimintaa viel\u00e4 enemm\u00e4n yhdess\u00e4 perheiden ja vanhempien kanssa erityisesti silloin, kun tutustuimme erilaisiin kieliin ja kulttuureihin. Olisin my\u00f6s esimerkiksi voinut kiinnitt\u00e4\u00e4 enemm\u00e4n huomiota siihen, ett\u00e4 lukemamme kirjat varmasti tarjoavat samaistumisen kohteita ja esikuvia kaikille lapsille.\u202fTy\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4mme ei erityisen paljon keskusteltu rasismista ja antirasismista, ja olisinkin voinut tuoda aihetta enemm\u00e4n esiin, jotta olisimme voineet yhdess\u00e4 tarkastella toimintaamme ja kirjata yksik\u00f6n toimintasuunnitelmaan sek\u00e4 ryhm\u00e4n pedagogiseen suunnitelmaan, miten\u202fkonkreettisesti\u202fehk\u00e4isemme\u202frasismia\u202fja puutumme\u202fsiihen.\u202fItsereflektion avulla ei ehk\u00e4 voi vaikuttaa menneeseen, mutta tulevaisuuteen kyll\u00e4.\u202fAntirasistisena kasvattajana ei koskaan\u202ftule valmiiksi, sill\u00e4 yhdenvertaisuuden edist\u00e4minen vaatii aktiivista ja jatkuvaa itsereflektiota ja toimintaa.\u202f\u202f<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Antirasistinen ty\u00f6 on\u202fmit\u00e4 suuremmissa m\u00e4\u00e4rin\u202fmy\u00f6s\u202fennaltaehk\u00e4isy\u00e4: kun\u202fp\u00e4iv\u00e4kodissa ja ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4 on tarkasteltu omaa toimintaa ja sovittu yhteisesti, miten toimitaan, kun joko rakenteissa tai yksil\u00f6iden kokemuksissa ilmenee rasismia,\u202ftilanteisiin puuttuminen helpottuu.\u202fKasvattajilla ja opettajilla on velvollisuus puuttua syrjint\u00e4\u00e4n ja rasismiin sit\u00e4 havaitessaan. Yhteisten pelis\u00e4\u00e4nt\u00f6jen lis\u00e4ksi voi onneksi my\u00f6s vedota varhaiskasvatuslakiin ja valtakunnalliseen\u202fvarhaiskasvatussuunnitelmaan:\u202fvarhaiskasvatuslain mukaan varhaiskasvatuksen\u202ftavoitteena on muun muassa tarjota\u202fkaikille lapsille yhdenvertaiset mahdollisuudet varhaiskasvatukseen sek\u00e4 edist\u00e4\u00e4 jokaisen lapsen kokonaisvaltaista kasvua, kehityst\u00e4, hyvinvointia ja terveytt\u00e4. Antirasistisen ty\u00f6otteen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6notto ja sen aktiivinen kehitt\u00e4minen parhaimmillaan edist\u00e4v\u00e4t\u202fyhdenvertaisuutta ja ehk\u00e4isev\u00e4t\u202fsyrj\u00e4ytymist\u00e4.\u202f
Varhaiskasvatuksessa ty\u00f6skentelev\u00e4t\u202fkasvattajat ja opettajat tekev\u00e4t t\u00e4rke\u00e4\u00e4 ty\u00f6t\u00e4, jolla on yhteiskunnallisellakin tasolla suuri merkitys.\u202f<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Venla Suutari\u202f<\/strong>
Rauhankasvatusinstituutin kouluttaja Kasko-hankkeessa\u202fsek\u00e4 varhaiskasvatuksen opettaja\u202f<\/p>


Rauhankasvatusinstituutti toteuttaa\u202fHelsingin kaupungin tilaamana\u202f165\u202fantirasismity\u00f6pajaa kasvattajille ja opettajille\u202fvarhaiskasvatuksesta toiselle asteelle\u202fvuoden 2021 loppuun menness\u00e4.\u202fTavoitteena on, ett\u00e4 henkil\u00f6st\u00f6ll\u00e4 on koulutusten j\u00e4lkeen kyky tunnistaa rasismi ja syrjint\u00e4 sek\u00e4 v\u00e4lineit\u00e4 niihin puuttumiseen. Tavoitteena on my\u00f6s, ett\u00e4 rasismiin ja syrjint\u00e4\u00e4n puututaan ja oppijoiden kokemukset niist\u00e4 v\u00e4henev\u00e4t.<\/em>\u202f<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

L\u00e4hteet:\u202f<\/strong><\/p>

Front, Sanna-Kaisa (2019).\u202fArjen rasismi varhaiskasvatuksessa.\u202f <\/a>
Varhaiskasvatuksen suomenopettajien n\u00e4kemyksi\u00e4 arjen rasismista p\u00e4iv\u00e4kodeissa. \u21f2<\/p>

Helsingin\u202fSanomat\u202f(2017).\u202f
Tyt\u00f6t\u202fliikkuvat\u202fulkoleikeiss\u00e4\u202fpaljon\u202fv\u00e4hemm\u00e4n\u202fkuin\u202fpojat,\u202fmaahanmuuttajataustaisten\u202flasten\u202fv\u00e4lill\u00e4\u202fero\u202fliki\u202f20\u202fprosenttia\u202f\u2013\u202fAinutlaatuinen\u202ftutkimus\u202fselvitt\u00e4\u00e4\u202fkaiken\u202fel\u00e4m\u00e4st\u00e4\u202fp\u00e4iv\u00e4kodeissa.\u202f \u21f2<\/a><\/p>

Kendi,\u202fIbram\u202fX (2020).
6\u202fways\u202fto\u202fbe\u202fantiracist,\u202fbecause\u202fbeing\u202f\u2019not\u202fracist\u2019\u202fisn\u2019t\u202fenough.\u202f\u21f2<\/a><\/p>

Opetushallitus\u202f(2018).\u202fVarhaiskasvatussuunnitelman\u202fperusteet.\u202f\u21f2 [pdf]<\/a><\/p>

Yhdenvertaisuusvaltuutettu\u202f(2020).\u202fSelvitys afrikkalaistaustaisten henkil\u00f6iden kokemasta syrjinn\u00e4st\u00e4.\u21f2 [pdf]<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Venla Suutari: Tutkimukset sek\u00e4 Suomessa ett\u00e4 kansainv\u00e4lisesti osoittavat, ett\u00e4 rasismia ilmenee kasvatus- ja koulutusj\u00e4rjestelmiss\u00e4. Mit\u00e4 jokainen kasvattaja ja opettaja sitten voi tehd\u00e4 muuttaakseen tilannetta?<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":271,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"elementor_header_footer","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[31],"tags":[],"class_list":["post-2041","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blogi"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2041","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2041"}],"version-history":[{"count":35,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2041\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9648,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2041\/revisions\/9648"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/media\/271"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2041"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2041"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2041"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}