{"id":19845,"date":"2022-09-01T12:46:07","date_gmt":"2022-09-01T12:46:07","guid":{"rendered":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/?post_type=elayout&p=19845"},"modified":"2022-11-11T14:06:47","modified_gmt":"2022-11-11T14:06:47","slug":"sadutus","status":"publish","type":"elayout","link":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/sadutus\/","title":{"rendered":"Sadutus"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Sadutus<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Mit\u00e4 sadutus on?<\/h1>

Sadutus\u202fon menetelm\u00e4, johon tarvitaan vain kirjoitusv\u00e4lineet, kertoja sek\u00e4 kuuntelija.\u202fSadutus\u202fantaa puheenvuoron lapselle tai nuorelle ja kutsuu puhumaan, kuuntelemaan sek\u00e4 kohtaamaan. Sen avulla voi tutustua paremmin lapseen ja nuoreen, oppia n\u00e4kem\u00e4\u00e4n maailmaa lapsen tai nuoren n\u00e4k\u00f6kulmasta sek\u00e4 rakentaa uudenlaista\u202fvuorovaikutuksen kulttuuria.\u202fSadutuksella voi tukea lapsen puheen kehityst\u00e4 sek\u00e4 vahvistaa lapsen kiinnostusta kirjoittamiseen sek\u00e4 lukemiseen.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

L\u00e4hde:\u202f<\/span>Liisa Karlsson<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/p>

Ohje\u00a0<\/strong><\/h2>

Kerro satu (tai tarina).<\/span>\u00a0
Kirjaan sen juuri niin kuin sen minulle kerrot.<\/span>\u00a0
Lopuksi luen tarinasi<\/span>\u00a0
ja voit muuttaa tai korjata sit\u00e4, jos haluat.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Sadutusohjeen tarkempi kuvaus<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

1.\u202f Kerro satu!<\/strong><\/span><\/h3>

Kehotus \u2013 ei kysymys, koska kysyminen ohjaa piiloviestill\u00e4 vastauksen sis\u00e4lt\u00f6\u00e4. Kehotus on avoin pyynt\u00f6. (Riihel\u00e4, 1996, 2001) L\u00e4ht\u00f6kohtaoletus on, ettei kertomista tarvitse kenellek\u00e4\u00e4n erikseen opettaa, eik\u00e4 kertoja liioin tarvitse saduttajan valitsemia virikkeit\u00e4 keksi\u00e4kseen tarinan. Kaikilla ihmisill\u00e4 on sis\u00e4inen luovuuteen pyrkiv\u00e4 oma tarinamaailmansa. (Stern, 1992)<\/span><\/p>

2. Min\u00e4 kirjoitan sen yl\u00f6s juuri niin kuin sin\u00e4 sen kerrot.\u00a0<\/strong><\/h3>

Saduttaja kertoo olevansa valmis aktiiviseen kuuntelemiseen ja kirjoittamiseen. Tarina syntyy ensimm\u00e4isen kerran kertojan mieless\u00e4 ja muuttuu yhteiseksi, kun h\u00e4n kertoo sen \u00e4\u00e4neen. Kolmannen kerran satu syntyy muuntuessaan puheesta kirjoitukseksi. Yhdess\u00e4 tekem<\/span>\u00e4ll\u00e4 satu<\/span> saa k\u00e4sin kosketeltavan muodon.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Yhteis\u00f6llisyyteen pyrkiminen on ihmisen perusominaisuuksia (Corsaro 1997, Riihel\u00e4 2000) ja sadutusmenetelm\u00e4 tekee kahden ihmisen tavoitteesta yhdess\u00e4 koetun tilanteen. Sadutuksen roolijako tuo vaihtelua perinteisiin kasvattajan tai opettajan ja lapsen v\u00e4lisiin roolijakoihin. Sadutustilanteessa ollaan yhdess\u00e4 ty\u00f6skentelem\u00e4ss\u00e4 kohti yhteist\u00e4 tavoitetta eli sadun kirjaamista luettavaan muotoon ja lapsi on se, joka m\u00e4\u00e4rittelee sadun sis\u00e4ll\u00f6n ja juonenkulun. Saduttaja tukee toiminnallaan kertojan valitsemaa tapaa ilmaista itse\u00e4\u00e4n, mit\u00e4\u00e4n muuttamatta ja mit\u00e4\u00e4n lis\u00e4\u00e4m\u00e4tt\u00e4. (Karlsson 2000).\u00a0<\/span><\/p>

3. Kun satu on valmis, luen sen sinulle ja voit muuttaa jotakin, jos haluat.<\/strong><\/h3>

Sadun kirjoitettua versiota luettaessa satu saa nelj\u00e4nnen muotonsa, nyt kuuntelijan ja kirjoittajan ja lukijan kertojapersoonallisuuden v\u00e4ritt\u00e4m\u00e4n\u00e4. <\/span>\u00c4\u00e4neen lukemisen aikana tai sen j\u00e4lkeen alkuper\u00e4inen kertoja saa muuttaa tarinassa jotakin, jos n\u00e4kee sille tarvetta.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Tekij\u00e4noikeus omaan tarinaan s\u00e4ilyy kertojalla koko ajan. Sadutusmenetelm\u00e4 tuo n\u00e4kyv\u00e4ksi kertomusten dynaamista luonnetta. Henkil\u00f6kohtainen kertomus on esitt\u00e4j\u00e4n valitsemasta n\u00e4k\u00f6kulmasta aina oikeanlainen. Kuulluksi tuleminen omien kokemustensa kautta vahvistaa itsetuntoa ja tukee hyv\u00e4\u00e4 kommunikaatiota kertojan ja sadun kirjaajan v\u00e4lill\u00e4. (Riihel\u00e4 1991).\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Sadutus lyhyesti:<\/h2>

Sadutuksessa:<\/p>

  • lapset ja nuoret kertovat ajatuksistaan ja kokemuksistaan tarinan muodossa<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
  • aikuinen on kuuntelija, kirjaaja ja \u00e4\u00e4neen lukija<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
  • t\u00e4rkeint\u00e4 aikuisen roolissa on kuunteleminen\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
  • olennaisinta kertojan roolissa on vapaaehtoisuus.
    <\/span>\u00a0<\/span><\/li><\/ul>

    Sadutus:\u00a0<\/p>

    • on keksitty ja sit\u00e4 on kehitelty Suomessa<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
    • on levinnyt Pohjoismaihin ja muualle maailmaan<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
    • sopii kaikenik\u00e4isille<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
    • kasvattaa itseluottamusta<\/span>\u00a0<\/span><\/li><\/ul>
      • rohkaisee itseilmaisuun.
        <\/span>\u00a0<\/span><\/li><\/ul>

        Saduttaa voi:\u00a0<\/p>

        • kahdestaan tai ryhm\u00e4ss\u00e4<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
        • opettajan tai ohjaajan kanssa<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
        • yst\u00e4vien ja sisarusten kesken<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
        • vanhempien ja lasten kesken<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
        • milloin ja miss\u00e4 tahansa: ulkona, sis\u00e4ll\u00e4, junassa, mets\u00e4ss\u00e4, majassa, luokassa.<\/span>
          <\/span><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_links_to":"","_links_to_target":""},"class_list":["post-19845","elayout","type-elayout","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/elayout\/19845","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/elayout"}],"about":[{"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/types\/elayout"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/elayout\/19845\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22759,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/elayout\/19845\/revisions\/22759"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19845"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}