{"id":8171,"date":"2021-08-25T10:04:38","date_gmt":"2021-08-25T10:04:38","guid":{"rendered":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/?p=8171"},"modified":"2022-05-25T17:08:14","modified_gmt":"2022-05-25T17:08:14","slug":"koulutussuunnittelija-elina-lauttamaki-keskustelu-on-mahtava-oppimismenetelma-maailmankuvan-avartamiseen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/en\/koulutussuunnittelija-elina-lauttamaki-keskustelu-on-mahtava-oppimismenetelma-maailmankuvan-avartamiseen\/","title":{"rendered":"Koulutussuunnittelija Elina Lauttam\u00e4ki: Keskustelu on mahtava oppimismenetelm\u00e4 maailmankuvan avartamiseen"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Koulutus­suunnittelija Elina Lauttam\u00e4ki: Keskustelu on mahtava oppimis­menetelm\u00e4 maailmankuvan avartamiseen<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Elina Lauttam\u00e4ki sai teht\u00e4v\u00e4ksi valita yhden oppimismenetelm\u00e4n, joka edist\u00e4\u00e4 mielen avoimuutta ja avartaa maailmankuvaa. \u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Jos pit\u00e4isi valita vain yksi oppimismenetelm\u00e4, valitsisin keskustelun. Tavoitteenani on johdattaa oppijat mielen avoimuuteen ja maailmankuvan avartamiseen – sen ymm\u00e4rt\u00e4miseen, ettei oma ymm\u00e4rrys maailmasta ole v\u00e4\u00e4j\u00e4\u00e4m\u00e4t\u00f6n tai virheet\u00f6n, vaan kokemusten ja aiemmin opitun, asenteiden ja oletusten summa. Kun oivaltaa, miten k\u00e4sitykset syntyv\u00e4t ja muuttuvat, kykenee suhtautumaan omiin ja muidenkin k\u00e4sityksiin joustavammin.\u00a0<\/span><\/p>

Keskustelu voi olla puhuttua tai kirjoitettua, tai vaikkapa taiteen keinoin toteutettua. Jotta keskustelu onnistuu, keskusteluun osallistujilla tulee olla kyky, tahto ja uskallus sanoittaa omia ajatuksiaan kokemuksiaan ja jakaa niit\u00e4 muiden kanssa. Joillekin sopii paremmin se, ett\u00e4 he saavat kuunnella toisten ihmisten keskustelua ja ajatella sen her\u00e4tt\u00e4mi\u00e4 asioita mieless\u00e4\u00e4n. Jotkut hy\u00f6tyv\u00e4t keskusteluun osallistumista tai keskustelun kuuntelemista enemm\u00e4n siit\u00e4, ett\u00e4 he voivat lukea teksti\u00e4 tai katsoa elokuvan, jonka kanssa he voivat itse mieless\u00e4\u00e4n tai kirjoittamalla keskustella.\u00a0<\/span><\/p>

Kasvattajalla on monia keinoja viritt\u00e4\u00e4 keskustelua ja oivaltamista. Virike voi olla elokuva, teksti, kuva tai kokemus, tai yhdistelm\u00e4 joistain n\u00e4ist\u00e4. Yleens\u00e4 jokin jaettu kokemus on hyv\u00e4 l\u00e4ht\u00f6kohta. Esimerkiksi osallistavan harjoitteen, saman tekstin lukemisen tai saman elokuvan katsomisen j\u00e4lkeen voi olla mielekk\u00e4\u00e4mp\u00e4\u00e4 keskustella kuin ilman yhteist\u00e4 kokemusta. Harjoite tai menetelm\u00e4 itse ei kuitenkaan tuota oppimista, vaan sen toteuttavat oppijat sek\u00e4 kasvattaja yhdess\u00e4.\u00a0<\/span><\/p>

Parhaat rauhankasvatuksen menetelm\u00e4t ovat monipuolisia, jotta erilaisista l\u00e4ht\u00f6kohdista tulevat ihmiset voisivat oppia niiden avulla rauhan rakentamisessa tarvittavia tietoja, taitoja ja asenteita. Hyv\u00e4kin menetelm\u00e4 tuottaa vaihtelevia tuloksia, koska oppijoita on monenlaisia. Oppijat ovat erilaisia oppimistavoiltaan ja personallisuuksiltaan. Kuten kasvattajat tiet\u00e4v\u00e4t, samaan oppimistavoitteeseen on monta polkua. Oppija itse vaikuttaa kaikkein eniten oppimisprosessiin. Joitain asioita h\u00e4n voi jopa tietoisesti ohjata. Aika monia osioita oppimisessa ohjaavat oppijan tavat, aikaisemmin opitut asiat ja oppimisen strategiat, motivaatio ja oppimisen tavoite.\u00a0<\/span><\/p>

Hyv\u00e4 rauhankasvatuksen menetelm\u00e4 tukee oppijoiden yhteiskunnallista ajattelua ja toimintaa. Menetelm\u00e4ll\u00e4 ei onneksi voi kuitenkaan ohjata ihmisten mielipiteit\u00e4 tai tekemist\u00e4, muutenhan tehokkaimman menetelm\u00e4n laatinut taho saisi ohjelmoitua ihmisi\u00e4 ajamaan omaa agendaansa. Koska opetusmenetelm\u00e4 toteutuu inhimillisess\u00e4 maastossa, koulutuksen suunnittelija ei voi tiet\u00e4\u00e4, millaisia yhteiskunnallisia ajatuksia tai tekoja menetelm\u00e4n k\u00e4ytt\u00e4minen lopulta synnytt\u00e4\u00e4. Se ei tarkoita, ettei oppimiselle tulisi asettaa tavoitteita.\u00a0<\/span><\/p>

Onneksi todellisuudessa ei pid\u00e4 valita vain yht\u00e4 opetusmenetelm\u00e4\u00e4, koska kukin menetelm\u00e4 tuottaa tiettyj\u00e4 tuloksia yksille ja toisia toisille. Luotankin siihen, ett\u00e4 kasvattajat osaavat valita, kehitt\u00e4\u00e4 ja k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 omalle opetusryhm\u00e4lleen sopivia menetelmi\u00e4, joilla oppijat p\u00e4\u00e4sev\u00e4t tutkimaan oman ajattelunsa muotoutumista.<\/span><\/p>

Menetelmien tunteminen ei kuitenkaan yksin riit\u00e4: jotta oppijoiden maailmankuvaa voidaan avartaa, tulee kouluttaa ajattelevia, tuntevia, taitavia ja kuuntelevia kasvattajia. Heille tulee my\u00f6s rakentaa ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6, miss\u00e4 he ehtiv\u00e4t ja jaksavat kuunnella opiskelijoita ja oppia tuntemaan heid\u00e4t, jotta he voivat kulkea yhdess\u00e4 pienen tai pidemm\u00e4nkin matkan yhteist\u00e4 oppimispolkua.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Lis\u00e4\u00e4 n\u00e4k\u00f6kulmia<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t
\"Sonja<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tKansalaisaktivistit Jelena Vasiljevi\u0107 ja Sonja Vili\u010di\u0107: Meit\u00e4 tarvitaan Serbian kouluissa\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Serbiassa opettajat tungeksivat yhdenvertaisuuskoulutuksiin, mutta eiv\u00e4t uskalla kertoa asiasta kollegoilleen. <\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tLue lis\u00e4\u00e4 \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\t
\"Piirretyt<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tOpettaja Eeva-Liisa Kiiskil\u00e4: Mokaamisen jalo taito\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Kun opettajana tarkoittaa hyv\u00e4\u00e4 mutta p\u00e4\u00e4tyy t\u00f6pp\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4n, sit\u00e4 tuntee kivuliasta arvomaailman h\u00e4pe\u00e4\u00e4. Miten kokemuksesta voi olla hy\u00f6ty\u00e4? <\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tLue lis\u00e4\u00e4 \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\t
\"Saara<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tVarhaiskasvatuksen opettaja Saara Loukola: Mit\u00e4 antirasismi tarkoittaa varhaiskasvatuksessa?\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

P\u00e4iv\u00e4kodeissa riitt\u00e4\u00e4 tekemist\u00e4, jotta kaikilla lapsilla olisi hyv\u00e4 olla. <\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tLue lis\u00e4\u00e4 \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\t
\"Presidentti<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tPresidentti Tarja Halonen: Rauhanneuvottelujen arkip\u00e4iv\u00e4\u00e4\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Opettajat ja varhaiskasvattajat, ansaitsisitte rauhan Nobelin.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tLue lis\u00e4\u00e4 \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\t
\"Tomi<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tNuorisotutkija Tomi Kiilakoski: Ett\u00e4 voisi el\u00e4\u00e4 el\u00e4misen arvoisessa maailmassa\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Kasvatuksen tarina Suomessa on kertomus optimismista.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tLue lis\u00e4\u00e4 \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\t
\"Valo<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tTransaktivisti Valo Vesikauris: Liittolaisuus on aktiivisia tekoja ja kuuntelemaan pys\u00e4htymist\u00e4\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Ei h\u00e4t\u00e4\u00e4, on aivan helppoa kohdata transihmisi\u00e4 kunnioittavasti.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tLue lis\u00e4\u00e4 \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Elina Lauttam\u00e4ki sai teht\u00e4v\u00e4ksi valita yhden oppimismenetelm\u00e4n, joka edist\u00e4\u00e4 mielen avoimuutta ja avartaa maailmankuvaa. <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":8176,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"elementor_header_footer","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[32],"tags":[],"class_list":["post-8171","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-40-nakokulmaa"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8171","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8171"}],"version-history":[{"count":29,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8171\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14476,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8171\/revisions\/14476"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8176"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8171"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8171"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/staging\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8171"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}