{"id":12736,"date":"2022-03-08T09:53:41","date_gmt":"2022-03-08T09:53:41","guid":{"rendered":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/?p=12736"},"modified":"2024-10-28T13:55:29","modified_gmt":"2024-10-28T13:55:29","slug":"rauha","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/en\/rauha\/","title":{"rendered":"Rauha"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Rauha<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Tarkastelemme <\/span>RKI:ss\u00e4 <\/span>rauhaa  kahden rauhantutkimuksen perusk\u00e4sitteen, negatiivisen ja positiivisen rauhan kautta. Negatiivisella rauhalla tarkoitetaan suoran v\u00e4kivallan poissaoloa, kun taas positiivisella rauhalla tarkoitetaan ep\u00e4suoran v\u00e4kivallan poissaoloa, joka mahdollistaa yksil\u00f6iden osallistumisen yhteis\u00f6\u00f6n tai yhteiskuntaan t\u00e4ydell\u00e4 potentiaalillaan.<\/span><\/p>\n

Meille Rauhankasvatusinstituutissa positiivisen rauhan toteutuminen merkitsee yhteiskunnan rakenteiden muokkaamista sellaisiksi, ett\u00e4 ne aiheuttavat mahdollisimman v\u00e4h\u00e4n yhteiskunnallista ep\u00e4vakautta esimerkiksi ulossulkemalla tai syrj\u00e4ytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 joitain ihmisi\u00e4 tai ihmisryhmi\u00e4. T\u00e4m\u00e4 tarkoittaa muun muassa kasvattajien osaamisen kehittymisen tukemista siin\u00e4, miten he voivat tunnistaa ja v\u00e4hent\u00e4\u00e4 ulossulkevia rakenteita ja toimintatapoja omassa ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n esimerkiksi kouluissa tai nuorten vapaa-ajan toiminnan ohjaajina. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 siis ty\u00f6skentelemme sen eteen, ett\u00e4 mahdollisimman moni p\u00e4\u00e4see osalliseksi ja kykenee toteuttamaan omaa potentiaaliaan osana yhteiskuntaa. Teemme t\u00e4t\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 esimerkiksi sellaisten teemojen kuin rauhankasvatuksen, antirasismin, tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden sek\u00e4 globaalin vastuun parissa.<\/p>\n

Rauhankasvatus ei ole passiivista tai konfliktitonta. Se edellytt\u00e4\u00e4 rohkeutta haastaa normeja ja olemassa olevia valtarakenteita. Muutoksen tarpeen tunnistaminen ja oman roolin, aseman ja osallisuuden ep\u00e4tasa-arvoisten rakenteiden yll\u00e4pit\u00e4misess\u00e4 on edellytys kest\u00e4v\u00e4lle ja muutosta tuottavalle rauhankasvatukselle.

Ty\u00f6mme pohjautuu UNESCO:n vuonna 2023 p\u00e4ivitettyyn rauhankasvatuksen  yleismaailmalliseen suositukseen.<\/span>
<\/span><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Nostoja rauhan ja rauhankasvatuksen ty\u00f6st\u00e4mme<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t
\"\"<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tRauhaa rakentamassa kriisien ajassa\u00a0\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

El\u00e4mme aikaa, jossa sotaa k\u00e4yd\u00e4\u00e4n laajasti eri puolilla maailmaa. Ukrainan sodan my\u00f6t\u00e4 sota on tullut my\u00f6s Suomen n\u00e4k\u00f6kulmasta l\u00e4hemm\u00e4ksi kuin pitk\u00e4\u00e4n aikaan.<\/p>\n

T\u00e4\u00e4lt\u00e4 l\u00f6yd\u00e4t tietoa ja teht\u00e4vi\u00e4 siihen, kuinka k\u00e4sitell\u00e4 rauhan ja kriisien kysymyksi\u00e4 eri ik\u00e4isten oppilaiden kanssa kouluissa ja oppilaitoksissa. <\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\t
\"\"<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tKriittinen mediakasvatus\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Kuinka k\u00e4sitell\u00e4 median kriisi- ja sotakuvastoja oppilaiden kanssa tunneilla? Ent\u00e4 kuinka sosiaalisesta mediasta tehd\u00e4\u00e4n turvallisempi paikka kaikille ja miten kaikki voisivat saada positiivisia samastumisen kokemuksia opetuksessa k\u00e4ytett\u00e4vist\u00e4 mediasis\u00e4ll\u00f6ist\u00e4? <\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\t
\"\"<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tMaadoitus­harjoituksia kouluun\u00a0\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Keskittym\u00e4ll\u00e4 nykyhetkeen k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 eri aisteja ja oman vartalonsa avulla, lapset voivat hetkeksi unohtaa mieless\u00e4 kiertelev\u00e4t huolet ja harjoitella ahdistuksen hallintakeinoja. T\u00e4h\u00e4n on listattu muutamia t\u00e4llaisia \u2019maadoitustekniikoita\u2019, joita voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 kotona tai tehd\u00e4 koko luokan kanssa yhdess\u00e4.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\t
\"\"<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tUkrainan sota ei ole sota kansojen v\u00e4lill\u00e4\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Tiettyyn kansallisryhm\u00e4\u00e4n kohdistuva viha sek\u00e4 vastakkainasettelut ihmisryhmien v\u00e4lill\u00e4 voivat johtaa v\u00e4kivaltaan. Sodan aiheuttaneen valtion kansaan kohdistuvaa vihaa on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 torjua. Kukaan ei synny ajattelemaan tietyll\u00e4 tavalla, vaan jokaisesta ihmisryhm\u00e4st\u00e4 l\u00f6ytyy toisinajattelijoita. <\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\t
\"\"<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tTurvallinen aikuinen kuuntelee\u00a0ja keskustelee\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Ohjeita sek\u00e4 pienempien ett\u00e4 vanhempien lasten ja nuorten kanssa keskustelulle. Molemmat ohjeet p\u00e4tev\u00e4t eri-ik\u00e4isten lasten kanssa keskusteluun, mutta ohjeissa painotetaan hieman eri asioita.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\t
\"Osa<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tKuinka k\u00e4sitell\u00e4 konfliktia ja rauhaa lasten ja nuorten kanssa\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Kun maailmassa tapahtuu j\u00e4rkytt\u00e4vi\u00e4 asioita, kuten sotaa, aikuisen on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 rakentaa omalla toiminnallaan turvallisuuden tunnetta ja kokemusta arjen jatkumisesta. Olemme koonneet muutamia ohjeita siihen, kuinka t\u00e4t\u00e4 voi tehd\u00e4.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

L\u00e4hteit\u00e4:<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Galtung, J. (1996).\u00a0Peace by peaceful means: Peace and conflict, development and civilization.<\/i>\u00a0<\/p>

UNESCO Recommendation concerning Education for International Understanding, Co-operation and Peace and Education relating to Human Rights and Fundamental Freedoms.<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Rauha Tarkastelemme RKI:ss\u00e4 rauhaa  kahden rauhantutkimuksen perusk\u00e4sitteen, negatiivisen ja positiivisen rauhan kautta. Negatiivisella rauhalla tarkoitetaan suoran v\u00e4kivallan poissaoloa, kun taas positiivisella rauhalla tarkoitetaan ep\u00e4suoran v\u00e4kivallan poissaoloa, joka mahdollistaa yksil\u00f6iden osallistumisen yhteis\u00f6\u00f6n tai yhteiskuntaan t\u00e4ydell\u00e4 potentiaalillaan. Meille Rauhankasvatusinstituutissa positiivisen rauhan toteutuminen merkitsee yhteiskunnan rakenteiden muokkaamista sellaisiksi, ett\u00e4 ne aiheuttavat mahdollisimman v\u00e4h\u00e4n yhteiskunnallista ep\u00e4vakautta esimerkiksi ulossulkemalla tai syrj\u00e4ytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 joitain […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":12737,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"elementor_header_footer","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-12736","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized-fi"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12736","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12736"}],"version-history":[{"count":85,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12736\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":32185,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12736\/revisions\/32185"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12737"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12736"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12736"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12736"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}