{"id":12504,"date":"2022-03-03T14:16:23","date_gmt":"2022-03-03T14:16:23","guid":{"rendered":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/?p=12504"},"modified":"2023-04-18T06:42:42","modified_gmt":"2023-04-18T06:42:42","slug":"kuinka-kasitella-konfliktia-ja-rauhaa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/kuinka-kasitella-konfliktia-ja-rauhaa\/","title":{"rendered":"Kuinka k\u00e4sitell\u00e4 konfliktia ja rauhaa lasten ja nuorten kanssa"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Kuinka k\u00e4sitell\u00e4 konf­liktia ja rauhaa lasten ja nuorten kanssa?<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Vakaata arkiel\u00e4m\u00e4\u00e4 muuttuvan maailmanpoliittisen tilanteen keskell\u00e4<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Kun maailmassa tapahtuu j\u00e4rkytt\u00e4vi\u00e4 asioita, kuten sotaa, kasvattajan p\u00e4\u00e4teht\u00e4v\u00e4 on rakentaa omalla toiminnallaan turvallisuuden tunnetta ja kokemusta arjen jatkumisesta. Vaikka maailmantilanne on muuttunut, arki lapselle jatkuu kuten ennenkin. Ole kuulolla,<\/span> mit\u00e4 lapset kesken\u00e4\u00e4n puhuvat. Kysymyksill\u00e4\u00e4n he kertovat, mit\u00e4 he jo tiet\u00e4v\u00e4t asiasta. Keskity vastaamaan\u00a0lasten ja nuorten itse esille nostamiin huoliin\u00a0ja kysymyksiin.\u00a0<\/span>Yhdess\u00e4 toimiminen, jutustelu ja muu ryhm\u00e4ytymist\u00e4 edist\u00e4v\u00e4 toiminta osana opetusta ja nuorisoty\u00f6t\u00e4 on nyt erityisen t\u00e4rke\u00e4\u00e4.<\/span><\/p>

Aikuisella voi akuutissa kriisitilanteessa her\u00e4t\u00e4 suuri tarve k\u00e4sitell\u00e4 asioita yhdess\u00e4. Aikuisen ja kasvattajan on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 muistaa, ett\u00e4 eri ik\u00e4iset ihmiset ja toki erilaiset yksil\u00f6tkin saattavat kaivata kriisitilanteessa erilaisia asioita. Jotkut lapset ja nuoret voivat haluta keskustella sodasta, mutta toiset taas tarvitsevat tavallistakin enemm\u00e4n rauhaa, vakautta ja tavallisen oloisena jatkuvaa arkea. Kun kriisitilanne on akuutti, parasta rauhanty\u00f6t\u00e4 on keskitty\u00e4 vakaan arkiel\u00e4m\u00e4n jatkamiseen. Aikuiselle t\u00e4m\u00e4 voi tuntua turhauttavaltakin, koska aikuisella saattaa olla tarve tarttua toimeen ja \u201dtehd\u00e4 jotain\u201d. Aikuisen tulee arvioida, koska on sopiva aika k\u00e4sitell\u00e4 kriisin aiheita. Kriisiaiheiden k\u00e4sittelyn aika saattaa tulla eteen vasta sitten, kun turvallisuuden tunne on saavutettu n\u00e4ytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 ja kokemalla, ett\u00e4 tavallinen arki kouluineen ja harrastuksineen jatkuu muuttuneessakin tilanteessa.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Parasta rauhanty\u00f6t\u00e4 on kuunteleminen ja keskusteleminen <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Toki aikuinen arkij\u00e4rjell\u00e4kin ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4, ett\u00e4 kriisist\u00e4 puhumisen aktiivinen v\u00e4lttely saattaa tehd\u00e4 aiheesta entist\u00e4 pelottavamman. Sodasta voi siis puhua<\/span>\u00a0ja todeta<\/span>\u00a0esimerkiksi<\/span>, ett\u00e4 Euroopassa kaksi valtiota\u00a0<\/span>ovat<\/span>\u00a0nyt sodassa kesken\u00e4\u00e4n<\/span>\u00a0ja ett\u00e4 t\u00e4m\u00e4 asia huolestuttaa monia aikuisia ja lapsiakin. Suosittelemme my\u00f6s kuvailemaan lapsille ja nuorille, ett\u00e4\u00a0<\/span>sota on\u00a0<\/span>ensisijassa<\/span>\u00a0valtioiden v\u00e4linen asia, eiv\u00e4tk\u00e4<\/span>\u00a0esimerkiksi Suomessa el\u00e4v\u00e4t lapset, nuoret tai aikuiset ole siin\u00e4 mukana.\u00a0T\u00e4\u00e4lt\u00e4 l\u00f6yd\u00e4t ohjeet siihen, miten sotaa ja konfliktia voi k\u00e4sitell\u00e4\u00a0eri ik\u00e4isten lasten ja nuorten kanssa keskustelemalla.<\/a><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Mik\u00e4 aihe sodassa erityisesti pohdituttaa \u2013 l\u00e4het\u00e4 meille kysymys ja koetamme yhdess\u00e4 vastata siihen<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Mielest\u00e4mme kasvattaja ei nyt tarvitse erityisi\u00e4 rauhankasvatuksellisia menetelmi\u00e4, joilla nostaa ajankohtaiset lasten ja nuorten turvallisuuden tunnetta uhkaavat huolet esille. Lapset ja nuoret esitt\u00e4v\u00e4t kysymyksens\u00e4 turvalliseksi kokemilleen aikuisille itse. Kasvattajien ammattitaitoa onkin kohdata haastavia kysymyksi\u00e4 ja pohtia niit\u00e4 lasten kanssa yhdess\u00e4. Tarjoamme my\u00f6s rauhakasvatuksen asiantuntijoidemme osaamista ja aikaa aiheiden k\u00e4sittelyyn. Euroopan tilanne on muuttunut niin nopeasti, ettei meill\u00e4k\u00e4\u00e4n ole varmasti ole vastauksia kaikkiin kysymyksiin, mutta lupaamme pohtia asioita yhdess\u00e4. Voit l\u00e4hett\u00e4\u00e4 lasten ja nuorten kysymyksi\u00e4 meille mietitt\u00e4v\u00e4ksi sek\u00e4 niit\u00e4 aiheita ja huolia, joita tilanne sinussa kasvattajana her\u00e4tt\u00e4\u00e4. Vastaamme niihin n\u00e4ill\u00e4 sivuilla ja kev\u00e4\u00e4n aikana j\u00e4rjest\u00e4mme kysymysten ja viestienne pohjalta yhteisi\u00e4 pohdintahetki\u00e4 kasvattajille.<\/span><\/p>

Te kasvattajat ty\u00f6skentelette lasten ja nuorten kanssa omassa arjessanne jatkuvasti, joten on teill\u00e4 varmasti paljon hyvi\u00e4 kokemuksia siit\u00e4, millaiset k\u00e4sittelytavat ovat olleet onnistuneita t\u00e4ss\u00e4 uudessa tilanteessa. Ja miten yhteis\u00f6n\u00e4 olette sopineet omassa yhteis\u00f6ss\u00e4nne erilaisista k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ist\u00e4 ja tukeneet toisianne ty\u00f6yhteis\u00f6n\u00e4. Laitattehan hyv\u00e4t k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t jakoon kauttamme.\u00a0Voit esitt\u00e4\u00e4 kysymyksesi ja jakaa hyv\u00e4t k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6si<\/a>.<\/span><\/p>

T\u00e4rke\u00e4\u00e4 on l\u00f6yt\u00e4\u00e4 yhteisi\u00e4 tapoja toimia ja vahvistaa lasten ja nuorten yhteenkuuluvuuden tunnetta. Nyt on erityisen t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ettei kukaan j\u00e4\u00e4 ulkopuolelle tai yksin. Yhteinen ryhm\u00e4ytymist\u00e4 edist\u00e4v\u00e4 toiminta voi olla vaikka koulun koristelu sadoilla rauhankyyhkyill\u00e4. \u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Sota on valtioiden v\u00e4linen konflikti\u00a0\u2013 ei siviiliv\u00e4est\u00f6n vika<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Muuttunut maailmanpoliittinen tilanne on vaikuttanut monen suomalaisen asenteisiin ven\u00e4l\u00e4isi\u00e4 ja\u00a0suomalais-ven\u00e4l\u00e4isi\u00e4 ihmisi\u00e4 kohtaan. Nyt on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 keskustella lasten ja nuorten kanssa asenteista ja ennakkoluuloista. Voimme rakentaa rauhaa kasvatuksen ja koulutuksen alalla siten, ett\u00e4 el\u00e4mme sovussa ja toisiamme kunnioittaen, vaikka maailman ymp\u00e4rill\u00e4mme onkin muuttunut. Edelleen ven\u00e4j\u00e4\u00e4 puhuvat oppilaat ja ty\u00f6ntekij\u00e4t ovat yht\u00e4 turvallisia ja mukavia ihmisi\u00e4 kuin he olivat kuukausi sitten. Heill\u00e4 my\u00f6s saattaa my\u00f6s olla l\u00e4heisi\u00e4 ja perheenj\u00e4seni\u00e4 Ven\u00e4j\u00e4ll\u00e4, jolloin tilanne todenn\u00e4k\u00f6isesti pelottaa heit\u00e4 enemm\u00e4n, kuin ihmisi\u00e4, joiden l\u00e4heiset ovat turvassa rauhallisissa maissa.\u00a0On t\u00e4rke\u00e4\u00e4 osoittaa ven\u00e4l\u00e4isi\u00e4 sukujuuria omaaville ihmisille, ett\u00e4 el\u00e4mme yhdess\u00e4 rauhassa ja ett\u00e4 tahdomme yhdess\u00e4 rakentaa yhdenvertaista koulua ja Suomea.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Ukrainan tilanne ja siit\u00e4 kirjoitetut uutiset sek\u00e4 verkkokeskustelu ovat hyv\u00e4\u00e4 rakennusainetta ennakkoluulojen kehittymiselle. Ennakkoluuloista, vihapuheesta ja syrjinn\u00e4st\u00e4 voi keskustella yhdess\u00e4 esimerkiksi\u00a0vihan pyramidi -teht\u00e4v\u00e4n avulla<\/a>\u00a0(n. 15-vuotiaat ja sit\u00e4 vanhemmat lapset). T\u00e4m\u00e4n teht\u00e4v\u00e4n avulla p\u00e4\u00e4st\u00e4\u00e4n my\u00f6s keskustelemaan siit\u00e4, ett\u00e4\u00a0<\/span>rauhaa ei ole pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n sodan puuttuminen vaan v\u00e4kivallaton ja oikeudenmukainen el\u00e4m\u00e4. Rauhanomaisessa yhteiskunnassa toteutuu yhdenvertaisuus, eik\u00e4 ihmisryhmi\u00e4 syrjit\u00e4.<\/span>\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Kasvattajilla on mahdollisuus vaikuttaa rauhan toteutumiseen yhteiskunnassa<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Rauhaan kasvaminen on kasvua globaalin vastuunsa tuntevaksi ja yhdenvertaisuutta sek\u00e4 v\u00e4kivallattomuutta edist\u00e4v\u00e4ksi maailmankansalaiseksi. Opettajat, nuorten kanssa toimivat sek\u00e4 muut kasvattajat voivat toimia rauhankasvattajina omassa ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n k\u00e4ytt\u00e4en apuna monenlaisia ty\u00f6menetelmi\u00e4. Uudet tai erityisen kekseli\u00e4\u00e4t menetelm\u00e4t eiv\u00e4t tee kasvattajasta rauhankasvattajaa vaan kasvatusty\u00f6n aie. Rauhankasvatuksen tunnistaa siit\u00e4, ett\u00e4 toiminnalla tavoitellaan rauhan toteutumista tai rauhan osa-alueiden, kuten yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon toteutumista.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Rauhankasvatus on my\u00f6s rauhankulttuurin rakentamista. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 rauhankulttuurin rakentaminen tarkoittaa esimerkiksi kyky\u00e4 havaita syrjint\u00e4 ja puuttua siihen rakentavasti, valtarakenteiden ja normien n\u00e4kyv\u00e4ksi tekemist\u00e4 sek\u00e4 yksil\u00f6iden ja ryhmien v\u00e4listen konfliktien v\u00e4kivallatonta ratkaisemista.<\/span>
<\/span>Rauhankasvatuksen l\u00e4ht\u00f6kohtana on vahvistaa kaikissa ihmisiss\u00e4 olevaa rohkeutta toimia oikeudenmukaisuuden puolesta.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Ukrainan kriisi n\u00e4kyy mediassa<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Lapset ja nuoret n\u00e4kev\u00e4t uutisointia sek\u00e4 mielipidekirjoittelua Ukrainan kriisist\u00e4 mediassa. Medioissa k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n paljon j\u00e4rkytt\u00e4v\u00e4\u00e4 kuvamateriaalia, dramaattisia v\u00e4rej\u00e4 sek\u00e4 voimakkaita reaktioita her\u00e4tt\u00e4vi\u00e4 otsikoita. Nuorten kanssa on hyv\u00e4 keskustella siit\u00e4, mit\u00e4 kautta he saavat tietoa sodasta. Seuraavatko he joitain sosiaalisen median kanavia vai kuulevatko he, kun aikuiset keskustelevat sanomalehtien uutisoinnista? <\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Nyt voi olla hyv\u00e4 aika kehitt\u00e4\u00e4 kriittisen medialuvun taitoja. Medialukutaitoa voi kehitt\u00e4\u00e4 yhdess\u00e4 esimerkiksi siten, ett\u00e4 kirjoittaa itse kantaaottavan puheenvuoron jostakin asiasta ja perehtyy sit\u00e4 valmistellessa mediajutunteon saloihin.\u00a0T\u00e4llainen teht\u00e4v\u00e4 l\u00f6ytyy Agenda 2030 Teemap\u00e4iv\u00e4t \u2013 opettajan oppaasta Demokratia ja osallisuus -osiosta. <\/a><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Aiheeseen liittyv\u00e4t harjoitteet ja ohjeet keskustelulle<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t
\"\"<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tTurvallinen aikuinen kuuntelee\u00a0ja keskustelee\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Ohjeita sek\u00e4 pienempien ett\u00e4 vanhempien lasten ja nuorten kanssa keskustelulle. Molemmat ohjeet p\u00e4tev\u00e4t eri-ik\u00e4isten lasten kanssa keskusteluun, mutta ohjeissa painotetaan hieman eri asioita.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tLue lis\u00e4\u00e4 \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\t
\"\"<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tVihan pyramidi\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Rauhaa ole ainoastaan sodan puuttuminen vaan v\u00e4kivallaton ja oikeudenmukainen el\u00e4m\u00e4. Vihan pyramidin avulla tarkastellaan ennakkoluuloja, jotka luovat pohjaa vihapuheelle, ulossulkemiselle, syrjinn\u00e4lle ja jopa v\u00e4kivallalle.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tLue lis\u00e4\u00e4 \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\t
\"\"<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tUkrainan sota ei ole sota kansojen v\u00e4lill\u00e4\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Tiettyyn kansallisryhm\u00e4\u00e4n kohdistuva viha sek\u00e4 vastakkainasettelut ihmisryhmien v\u00e4lill\u00e4 voivat johtaa v\u00e4kivaltaan. Sodan aiheuttaneen valtion kansaan kohdistuvaa vihaa on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 torjua. Kukaan ei synny ajattelemaan tietyll\u00e4 tavalla, vaan jokaisesta ihmisryhm\u00e4st\u00e4 l\u00f6ytyy toisinajattelijoita. <\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tLue lis\u00e4\u00e4 \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\t
\"\"<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tMaadoitus­harjoituksia kouluun\u00a0\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Keskittym\u00e4ll\u00e4 nykyhetkeen k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 eri aisteja ja oman vartalonsa avulla, lapset voivat hetkeksi unohtaa mieless\u00e4 kiertelev\u00e4t huolet ja harjoitella ahdistuksen hallintakeinoja. T\u00e4h\u00e4n on listattu muutamia t\u00e4llaisia \u2019maadoitustekniikoita\u2019, joita voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 kotona tai tehd\u00e4 koko luokan kanssa yhdess\u00e4.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tLue lis\u00e4\u00e4 \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kun maailmassa tapahtuu j\u00e4rkytt\u00e4vi\u00e4 asioita, kuten sotaa, aikuisen on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 rakentaa omalla toiminnallaan turvallisuuden tunnetta ja kokemusta arjen jatkumisesta. Olemme koonneet muutamia ohjeita siihen, kuinka t\u00e4t\u00e4 voi tehd\u00e4.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":12516,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-12504","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized-fi"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12504","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12504"}],"version-history":[{"count":112,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12504\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27465,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12504\/revisions\/27465"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12516"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12504"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12504"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/rauhankasvatus.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12504"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}